【摘 要】以系统论、建构主义理论与多元智能理论为依据，构建了问题、阅读、探究、总结与应用五环节的研究性教学“四点一心”模式。其中问题是起点，阅读是手段，探究是中心，总结是升华，应用是目的，问题、阅读、总结与应用刚好作为四边形的四个顶点，而探究是该四边形的中心。 相关热词搜索： 初等数学 研究性教学 “四点一心”教学模式

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