中美中小学数学家庭作业的比较研究
作 者： 丁琳 ; 叶立军
【摘 要】比较美国与中国中小学数学家庭作业在目的、时间、类型、形式上的差异，可以看出我国中小学数学家庭作业存在的某些问题，并给我们以有益的启示：数学教师应精心设计作业，满足不同学生的需要；应对不同年级的学生布置不同类型的作业；应设计工作表，使数学家庭作业充满弹性和灵活性，还要考虑适当运用信息技术，让数学作业更具趣味性，不断地对数学作业进行改革。
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