团体心理辅导促进教师反思的实践研究

作 者: 邢秀茶 [1] ; 茹荣芳 [1] ; 郭雪萍 [1] ; 吴淑英 [2]
【摘 要】团体心理辅导可以起到促进教师反思的作用。对参与培训的小学教师进行为期一年半的教师反思跟踪研究,发现团体心理辅导后教师反思的自省性、批判性明显增强,反思的动能明显增强,教师的探究精神、解决问题能力提高,团体心理辅导有利于教师人际关系更加开放和谐,有利于建立良好的同伴关系,有利于构建反思平台。
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