【摘 要】远程教育成人学生的主导学习动机具有很强的功利色彩，学生的主要学习目标是通过课程考试，尽快拿到文凭。远程成人教育中学生的功利性学习动机，往往导致学生产生忽视学习过程和在考试考核中舞弊、弄虚作假等消极现象。应采取加强学生学习道德教育、强化学习过程管理和以考促学等策略，对学生功利性学习动机加以正确引导。 相关热词搜索： 远程教育 成人学生 功利性学习动机 策略

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