【摘 要】高校家庭经济困难学生心理困境主要表现为自卑心理、封闭心理、嫉妒心理、虚荣心理、敏感心理、焦虑心理、仇富心理和攻击心理等。家庭经济困难学生产生心理困境的主要影响因素既有社会因素、家庭因素、学校因素,也有个人因素。建立有效的危机干预机制,即建立保障型资助与发展型援助相结合的工作机制、建立健全就业帮扶与心理援助相结合的工作机制、建立健全经济资助与心理援助相结合的工作机制、建立个体心理访谈与团体心理辅导相结合的工作机制,是帮助家庭经济困难大学生解除心理困境的有效策略。 相关热词搜索： 家庭经济困难学生 心理困境成因 干预机制

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