青年学生社会责任感的培育路径探究
作 者： 龙永红
【摘 要】当代青年学生普遍存在功利心强、过分自我、迷恋网络等问题,重新审视社会责任感的内涵和动力并进行有效的培育有着重要的现实意义。社会责任感来源于人的社会化需要、自我价值与社会价值之间的共生共存性以及从感性到理性、从自我到社会的关联提升。相应地,社会责任感的培育路径要回归日常生活,从传统的＂灌输＂转向＂说理＂,从＂重书本＂转向＂生活化＂,从＂问答式＂转向＂探究式＂。
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