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2015年第六期
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高中生职业规划认知状况及教育对策探讨——基于广州市6所高中的调查
作 者: 郑泽萍 ; 黄泓
【摘 要】普通高中生在职业规划认知上存在自我认知模糊和职业认知准备不足等问题,说明职业规划教育有较大需求。同时,教学评价制度改革、理论与实践经验、信息技术水平等也为职业教育提供了可行性。普通高中可通过建构职业教育课程体系、加强师资队伍建设、拓宽职业教育渠道等增强学生的职业规划意识和职业规划能力。
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高中生
职业规划认知
教育对策
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期刊详情
期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
被以下数据库收录:
北大2014核心期刊
北大2011核心期刊
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本刊MARC数据 本刊DC数据
国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
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