【摘 要】移动学习具有高效性、交互性、情境性、实时性和泛在性等特点,为高职教育教学模式的变革创造了条件。目前在高职院校中开展移动学习具有必要性与可行性。为此,应构建移动学习教学设计模式,并在摄影与摄像技术课中开展移动学习应用实践教学研究,将移动学习和课堂教学相融合进行教学设计与实施,能够为移动学习在高职教育教学过程中的具体应用提供思路和参考。 相关热词搜索： 高职院校 移动学习 教学设计模式 实践教学

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