【摘 要】高等法学教育职业化是法学学科属性的根本要求,是法学教育发展的必由之路,是法学毕业生摆脱就业瓶颈的现实立足点。我国法学教育职业化进程存在职业化策略平面化、片面强调技术技能培养、将法学教育职业化与法律职业教育混同以及法律职业准入机制与职业化教育脱节等误区。在立足于公共性职业化路线的基础上,兼采技术性职业化路线的优长,形成具有自身特色的职业化路径：一是采取层次化、体系化的职业化策略,二是在素质教育基础上强化职业技能训练,三是面向核心法律群体打造法律职业精英,四是强化法律职业准入机制的实践性倾向。 相关热词搜索： 法学教育 职业教育 人才培养定位 实践教学

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