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2015年第八期
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MOOC-Ed的课程类型及课程结构探析
作 者: 马聪
【摘 要】2013年美国推出了一项专门针对教师专业发展的MOOC平台——MOOC-Ed。该平台包含的课程类型有数字化学习转变、指导数字化学习、分数基础、深度学习学科素养、学习差异性以及通过数据调查教师统计学。每门课程的课程结构包括概念框架、学生情景、专家小组、基于项目的实践和同伴反馈、资源收集、异步讨论和twitter聊天以及学员评价七项组成要素。
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期刊详情
期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
被以下数据库收录:
北大2014核心期刊
北大2011核心期刊
北大2008核心期刊
本刊MARC数据 本刊DC数据
国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
核心期刊:
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