【摘 要】＂工业4.0＂意味着智能化时代的到来。我国高等职业教育在应对＂工业4.0＂的挑战中存在着人才培养目标定位不准确、教学内容陈旧、＂双师型＂教师极度缺乏和生源质量亟须提高等问题,应通过制定新的人才培养目标、改革课程结构、建立多层次开放性的现代职业教育体系、增加教学科技含量措施,为国家培养出新一代高级技术人才。 相关热词搜索： 高等职业教育 工业4 0 技术型人才 双师型

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