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2015年第九期
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高校课程教学的控制管理研究
作 者: 苏荟 [1]
【摘 要】以保证课程教学活动按照课程计划正常开展和使课程计划或大纲趋于合理与完善为目的的高校课程教学控制管理,具有整体性、动态性和对人的控制三个特点,包括事前控制、事中控制、事后控制三种类型,其基本过程是确定课程控制标准、衡量教学工作绩效和采取措施纠正偏差。
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期刊详情
期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
被以下数据库收录:
北大2014核心期刊
北大2011核心期刊
北大2008核心期刊
本刊MARC数据 本刊DC数据
国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
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