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美国幼儿发展评价取向的演变历程及其对我国的启示
作 者: 邓昌杰 ; 胥兴春
【摘 要】美国幼儿发展评价取向从儿童福利、智力发展、兼顾个体差异和智力发展,再到教育质量提升、关注儿童连续性发展,丰富和完善了幼儿发展评价的指标体系。幼儿发展评价要秉持生命关怀的理念;幼儿发展评价的内容要体现儿童整体性发展;幼儿发展评价指标要具体、可操作;要建立连续性发展评价的追踪体系,促进幼儿的全面发展。
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期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
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