【摘 要】以江西省N（市辖）区为例的调查发现,教师编制紧张造成城区师资“量少”、教师队伍流动不畅使城区教师“缺乏活力”、大班额等问题。为解决城区义务教育师资建设困境,应建立动态的城乡教师编制管理体制,缓解城区师资“量少”问题;完善城乡教师流动机制和保障制度,促进城区教师流动畅通;重点解决超大班额问题,关怀城区教师之“累”。 相关热词搜索：

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