【摘 要】“情境卷入式学习共同体”能够促进幼儿园教师从入职新手成长为一名优秀的教师。其实施过程要注重以“工作问题导向，学理向操作渐进”的新教师培养，“学习观察幼儿为重，实践智慧增长”的成熟教师培养和“工作学习与研究并进，综合修养升华”的优秀教师培养，促使幼儿教师在各自不同发展节点上的专业进阶式提升。 相关热词搜索：

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