【摘 要】高职院校要实现“培养过程与生产过程对接”，人才培养模式改革是最重要的环节之一。近年来，哈尔滨职业技术学院会计专业积极开展“工学结合”培养模式改革，初步实现了六个结合，即专业培养目标与企业用人规格相结合、教学内容与行业企业职业标准相结合、“双师型”教师与企业“会计大师”相结合、学历教育与就业指导相结合、校内与校外实训基地建设相结合、学校评价与第三方评价相结合，培养了大批高技术技能人才。 相关热词搜索：

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