【摘 要】当前,对幼儿园教育“小学化”的讨论,普遍存在概念泛化、界定不清的问题,由此造成人们对幼儿园教育“小学化”的误读。幼儿园教育“小学化”现象的本质是儿童观的异化,而非幼儿园教授小学知识或者以小学方式教学等表象。重构儿童观,办有“儿童”和“童年”的幼儿园,保证儿童自主性与自制性的和谐发展,是解决幼儿园教育“小学化”的根本出路。 相关热词搜索：

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