科学教育与人文教育一体化的困境与应对策略——基于美国的经验
作 者： 万东升 魏冰 江苏第二师范学院教育科学学院 南京210013 澳门大学教育学院 中国澳门999078
【摘 要】当代美国科学教育强调科学与其他学科的联系，直面科技带来的社会现实问题，培养学生社会责任感和历史使命感的人文情怀；同时，在人文教育中注重求真和批判性思维等科学理性精神的培养。在建设21世纪创新型国家过程中，中国人文教育要注重求真和批判性思维精神的培养，科学教育要增加科学史、科学哲学与科学社会学教学内容以及跨文化比较与讨论的教学，才可以有效扭转我国科学教育与人文教育相互隔离的局面。
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