教育研究的二重性关系辨析——来自教育研究方法论的启示
作 者： 杜芳芳
【摘 要】教育研究是教育学科发展的动力源泉,教育研究者要使自身的研究更具生命力和实践力,就必须厘清教育研究的二重性关系。教育研究的二重性关系辨析的主要内容包括方法与方法论、教育研究与其他学科的关系、教育研究中的事实判断与价值介入、教育研究的＂本土化＂与＂外来化＂等。
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