谈教师对学生不良行为的处理艺术
作 者： 肖宝华
【摘 要】学生钱包丢失后，班主任通过查明事实，以冷静的态度与学生单独谈话，通过晓以利害和保证保守秘密使问题得以顺利解决，并促成了学生的转化，显示了教师处理学生不良行为的艺术。通过案例启示广大教师，在处理学生不良行为时应树立证据意识，从保护学生的立场出发，掌握谈话的艺术，积极引导学生的健康发展。
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