道德教育的应然与实然——基于生命向度的哲学阐释
作 者： 许金梅
【摘 要】使人成为人是道德教育的应然追求。但是，在我们的道德教育中却存在着对人的异化的现象，即将人“神化”和“物化”了。道德教育应该引导人“做人”，应该把人作为目的本身、作为道德教育的起点和归宿，走一条回归生命的“人化”之路：强化人的生命意识，施行精神教育，开展终极关怀教育。
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