【摘 要】语言输入理论、语言输出理论和语言内在习得大纲理论对大学英语教学有一定的指导作用。将第二语言习得理论应用于阅读教学、口语教学和听力教学中，既可以提高学生的语言输入效率，也能够提高学生的语言输入能力和语言输出技能。 相关热词搜索： 第二语言习得理论 高校英语教学 应用研究

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