【摘 要】社会身份和知识及权力的差异导致师生关系存在着对抗性效应。知识教育的内在本质是精神交流，师生关系必须超越以功利主义为主的价值取向。学生评教是师生教育价值观的对话，实行着对权力的控制与反控制。由于学生处于知识和权力的弱势以及偏颇的价值观的消极影响，学生评教的客观性和公正性是有限度的。 相关热词搜索： 师生关系 学生评教 定位

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