【摘 要】以后现代主义为视角，从特殊教育模式、普遍性和同一性、平等性以及效率等四个方面对特殊教育的固有思维范式进行解构。以平等和公正的精神为基础，从交互模式、全纳与个人的关系、平等性、残疾文化与主流文化的关系四个方面对全纳教育思维范式进行重构。以便更好地践行全纳教育。 相关热词搜索： 全纳教育 后现代主义 解构 重构

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