【摘 要】高校学生工作者心理资本的开发和利用已经成为高校学生管理工作的主要路径之一。从心理资本的四要素,即自我效能感（self-efficacy）与自信、希望、乐观和坚韧性入手,能够准确解读高校学生工作者心理资本的主要来源。高校学生工作者心理资本开发与管理的建议包括找准心理资本开发的角度和进一步明晰心理资本管理的内涵。 相关热词搜索： 高校学生管理工作者 心理资本开发 重要性 建议

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