【摘 要】从文化学角度思考课堂教学研究，最本质的追问是对课堂教学与文化关系的重新审视；最现实的思考是基于文化传承的课堂教学本土化分析；最棘手的探索是课堂教学改革与文化变迁的关系。 相关热词搜索： 文化学 文化变迁 课堂教学 关系

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