【摘 要】纵观20世纪英国高等教育法规的发展与变迁,无论是《罗宾斯报告》、《教育改革法》还是《迪尔英报告》,都以其项目之全、分类之细、涉及面之广、调查之深入、前瞻性之强成为贯穿英国20世纪高等教育发展的基本思路和指导以后高等教育发展的战略框架。总结及研究其演变过程和影响,可为我国高等教育制度的改革和发展提供有价值的启示和参考。 相关热词搜索： 英国高等教育法规 演变 启示

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