【摘 要】目前,教师德育能力得不到应有的关注,研究现状不容乐观。教师德育能力研究既有利于提高德育实效,又能推动教师教育理论和教师专业发展科学化。教师德育能力研究应该从当前我国社会文化、学校德育任务、德育特质、德育实践中各个主体对教师德育能力的要求和认识等方面展开,并建构教师德育能力素质模型。 相关热词搜索： 德育能力 素质模型 德育实效

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