高师院校公共艺术教育中的异化现象及其回归
作 者： 高洪
【摘 要】高师院校的公共艺术教育表现出脱离基础教育要求、失去应有的课程地位、偏离艺术教育目标和管理缺失等“异化”现象。明确艺术教育的地位，建设区域性艺术教育特色，完善公共艺术教育的课程内容，改变传统教学方式以及加强“三支队伍”建设等，是使公共艺术教育回归应有的发展轨道的路径。
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