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2011年第十期
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对中学体育教师评价存在异化问题的审视
作 者: 姚贞光 ; 蔺丽萍
【摘 要】目前,对中学体育教师评价存在异化问题。主要表现于评价目的的异化、评价内容和指标的异化、评价主体的异化、评价方法异化和评价的流程的异化。因此,应以教师发展为导向,端正评价目的;以新课程标准为依据,选择教学内容;以客观性评价为标准,确定评价主体;以激励为主,重在评价结果运用;从实际出发,简化评价程序。
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期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
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