【摘 要】长期以来,素描与色彩分段式教学构成了高校建筑学科美术课程一直沿用的教学模式,这种分段式教学模式存在的问题就在于素描与色彩的严重脱节。在分段式教学基础上,增设素描与色彩融为一体的教学内容,不失为解决这一问题的一种好办法。 相关热词搜索： 建筑学科 美术教学 “两位一体”教学

上一篇：自主学习理论在数据通信原理课程教学中的应用

下一篇：以“五三三”为目标,提高体育教育人才培养质量