【摘 要】小学德育＂回归儿童生活＂的理念决定了农村小学的德育校本课程的价值取向。与城市相比,农村具有相对丰富的自然资源、民间文化资源和生产劳动资源,这些都可以用来开发德育校本课程。农村德育校本课程在价值取向上应回归儿童生活,应立足乡土资源,应通过实践活动生成儿童的道德智慧。 相关热词搜索： 小学德育校本课程 回归儿童生活 立足乡土资源 道德智慧的生成

上一篇：课程改革中教师课程权力的虚置与改进

下一篇：新世纪中国教育史研究的反思与前瞻