【摘 要】教师理性素质是指教师能够遵循教育规律,坚持教育理想,对教育过程自主进行科学分析和价值判断,以作出正确行为选择,并将其付诸实施的一种个人品质。从研究方法和目的角度说,教师开展的研究包括科学研究、行动研究和实践反思三种类型,它们对于教师理性素质的提升都有重要的作用。 相关热词搜索： 教师开展研究 教师理性素质 提升

上一篇：关于职业院校“双师型”教师队伍建设的思考

下一篇：关于数学教师学科专业知识发展水平的研究