【摘 要】对学生进行心理素质和心理健康教育,要求教师具有多元心理教育能力。具体包括诊断学生心理、实施心理辅导的能力,组织会心教学、策划心育活动的能力,应用网络技术、进行心理咨询的能力,评估心育效果、优化心育环境的能力,等等。学校应努力探索教师心理教育能力培养的新路径,具体措施包括创新教育理念,强化继续教育;组织专题研讨,探究心育规律;引导躬行践履,注重自我磨砺等。 相关热词搜索： 教师的心理教育能力 构成 培养

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