【摘 要】目前的研究生课程教学存在着重“专”轻“博”、重“讲授”轻“讨论”、重“理论研究”轻“能力培养”等问题。研究生课程教学的改革应采取“解决问题-获取知识-解决问题”的路径，并建立科学合理的课程知识结构，将单向的理论讲授与讨论相结合，通过理论与实践的相互融合培养学生的科研能力。 相关热词搜索： 研究生课程教学改革 科研能力培养 基本思路

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