【摘 要】美国高校在新生计划中普遍采用了同伴导师的教育形式。该教育形式具有明晰的职位要求、规范的选拔程序、严格的自律承诺、完善的培训计划、有效的工作载体以及突出的工作效果等显著特征。我国高校的学生管理工作可以借鉴美国经验,重视同伴教育的作用,开门纳贤,严格要求,加强培训,创新载体,注重考核,以不断提升高年级学生参与新生教育工作的效果。 相关热词搜索： 中美高校 新生教育 同伴导师

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