高校教师有效课堂教学的构建
作 者: 徐艳伟
【摘 要】高校教师课堂教学行为偏差主要表现在教学目标不明确、教学内容泛化、教学方式单调、师生互动缺失等方面。而有效的课堂教学应从内容清晰、导向精确、启发兴趣、增强互动等几个方面进行构建。
相关热词搜索:
高校教师
有效课堂教学
构建
上一篇:关于学校文化建设的策略研究
下一篇:新课程教学督导评估的发展趋势研究
上一篇:关于学校文化建设的策略研究
下一篇:新课程教学督导评估的发展趋势研究