【摘 要】为了促进中小学教师的专业成长，笔者通过问卷调查的形式，对51名中小学名师和50名中小荤普通教师的教学效能感、人格特点进行了对比研究。研究结果表明：中小学名师特别是小学名师的一般教育效能感显著高于普通教师；小学名师的一般教育效能感和个人教学效能感均显著高于中学名师；与普通教师相比，小学名师的外向性较低，中学名师的外向性较高；中小学名师特别是小学名师的情绪稳定性和社会称许性较低。 相关热词搜索： 中小学名师 教学效能感 人格特征

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