【摘 要】小学阶段是学生自我意识的不断发展的时期，也是其学业自我效能感发展的重要时期。学困生是小学生中的一个特殊群体，其学业自我效能感低是一个现实的问题。要做好小学学困生的转化工作，家长要重视其学业自我效能感的发展；学校应教育、引导他们树立正确的学生观，明确学习目标，并提供合理的榜样示范，加强归因指导与训练，帮助他们形成良好的性格，以提高他们的学业水平和学业成绩。 相关热词搜索： 小学学困生 学业自我效能感 培养

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