【摘 要】本文采用自编的“大学生成就目标三分结构问卷”，对安徽省、江苏省、山东省667名大学生成就目标定向的特点进行了调查。结果表明：（1）大学生成就目标定向中，成绩接近目标占主导地位；（2）理科大学生更倾向于掌握目标定向；（3）在掌握目标上，大三学生得分最高，大四学生得分最低，大学生掌握目标随年级升高呈现逐渐增强然后又减弱的趋势；（4）在成绩回避目标上，大三学生得分最低，大四学生得分最高，大学生成绩回避目标随年级升高呈现逐渐减弱然后又增强的趋势。 相关热词搜索： 大学生 成就目标定向 特点

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