期刊首页
杂志简介
在线投稿
投稿指南
当期杂志
过刊浏览
联系我们
当前位置:
首页>
过刊浏览
>
2009年份期刊
>
2009年第九期
> 正文
论数学教师元认知水平的提升
作 者: 杨起群 [1,2]
【摘 要】数学教师元认知水平的高低与学生的发展及教学质量的好坏是密切相关的。数学教师需要通过丰富自己的元认知知识、提高自己对数学教学的驾驭能力、有意识地加强自己的元认知体验及有意识地提高自己的元认知监控能力来提升自己的元认知水平,以有效地对学生的学习过程加以计划和调控,使学生的学习过程得以优化,同时为学生元认知能力的形成和发展提供有效的指导和示范。
相关热词搜索:
数学教师
元认知水平
提升
上一篇:
论教师的道德智慧
下一篇:
谈英语教师行动研究的学习发展观
期刊详情
期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
被以下数据库收录:
北大2014核心期刊
北大2011核心期刊
北大2008核心期刊
本刊MARC数据 本刊DC数据
国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
核心期刊:
北大2014核心期刊
北大2011核心期刊
北大2008核心期刊
本刊MARC数据 本刊DC数据
国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏