新课程改革背景下对课堂教学评价的反思
作 者： 靳艳敏 ; 张春霞
【摘 要】面临国家新课改的要求和新的课堂教学评价理念的确立，传统的课堂教学评价越来越暴露出某些问题和不足，具体表现在重心偏离、内容狭窄、方法刻板、主体缺失等方面。依据新课改课堂教学评价理念，必须实现课堂教学评价在评价功能、评价内容、评价方法、评价主体等方面的转换。
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