【摘 要】在20世纪20至30年代“新教育本土化”的大背景下，晏阳初对我国乡村教育进行了卓有成效的本土化探索。这一探索活动植根于晏阳初博大的思想和深厚的文化基础以及其清晰的国情意识。调查研究是晏阳初乡村教育本土化探索的前提，“对症下药”的农民教育方案设计是他成功的关键，有效的方法保障了他的教育内容的顺利实施，强有力的人员队伍和分工合理细密的组织给他提供了人力和组织保障。 相关热词搜索： 晏阳初 乡村教育 本土化

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