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2009年第八期
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教师培训市场化运作初探
作 者: 何健
【摘 要】目前我国教师培训大多仍沿用的是计划化的运作模式。这种运作模式不仅有悖于培训的市场属性和教师教育终身化、制度化和多元化的要求,同时也在一定程度上造成了教师培训的低效和低质化。为此,在教师培训中应引入市场机制,以有效配置教育资源。同时要加强政府对教师培训的宏观指导,积极培育培训市场,强化对培训项目的监控,以保证和提高教师培训的质量。
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期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
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