【摘 要】“双师型”教师是高职院校教师专业化的体现。目前我国高职院校教师的专业素质仍不高，教学实践能力仍有缺失，教师的专业自主权也受到一定程度的限制。推进我国高职院校教师专业化发展，应在进一步提高对教师专业化的认识的基础上，加强高职院校教师的培养和培训，加大相关方面的投入和政策支持，同时保障和扩大教师的专业自主权。 相关热词搜索： 高职院校 教师专业化 “双师型”教师 现状 策略

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