地理教学渗透人文精神教育的思考

作 者: 杨爱荣
【摘 要】地理教学兼跨“自然”和“人文”两个领域,在人文精神教育方面有其独特优势。要使地理教学充满人性魅力和生活气息,充满科学理念和生命关切,就必须坚持以人为本,构建完整的人文关怀教育目标,培养学生灵敏的感悟和深刻的体验能力,努力营造人文化的校园文化氛围。
相关热词搜索: 地理教学 科学精神 人文精神

上一篇:试论应用型工科院校大学英语分级教学

下一篇:情境创设:检验医学课堂教学方式的变革