【摘 要】小教本科教师知能上的培养目标应为通才＋专家＋专长；德行上的培养目标应为善良＋关心＋道德高尚；情意上的培养目标应为温敏＋坚毅＋乐观向上。为实现上述培养目标，小学教育本科专业要加大课程整合的力度，要重视基础类课程、活动类课程、特长类课程、拔高类课程、隐性课程与道德提升类课程。 相关热词搜索： 小学教育专业 培养目标 课程取向

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