【摘 要】师范生教师职业价值观是在职前培养阶段对教师职业地位、作用及价值的综合认识与理解,它决定了师范生将来从事教师职业的信念与态度。职业价值观的培育应当从师范生职业认同教育入手,以专业素养的累积过程为载体,从而初步形成教师是＂学生学习促进者、学生成长引导者、社会工作者和自我发展者＂的职业价值观。 相关热词搜索： 师范生教师职业价值观 培育 形成

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