【摘 要】幼儿园课程领导是对传统课程管理方式的超越,实现了由科学主义到人本主义的嬗变,它不仅是学前教育课程改革的总体要求,也是各幼儿园谋求内涵发展的必由之路。在新旧课程理念交织碰撞的转型期,幼儿园课程建设主要面临着课程领导意识淡薄、课程领导组织失效、课程领导素养低下的实践困境。总的来说,可以通过塑造课程愿景、构建课程领导共同体、推进园本课程规划等策略来推动幼儿园课程领导的革新。 相关热词搜索： 课程管理 幼儿园 课程领导

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