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2016年第二期
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我国教育职员制的问题审视与建构策略
作 者: 冯莎
【摘 要】教育职员制度是我国高校管理人员实现专业化的重要保障制度,它的推行面临着观念发展滞后、职位分类泛化、晋升空间狭小、考核机制缺乏、培训环节薄弱等诸多问题。因此,完善教育职员制度需要不断更新管理理念,完善管理人员职位分类,为其晋升畅通渠道,建立长效的培训机制,才能促进教育职员的专业化发展。
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期刊详情
期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
被以下数据库收录:
北大2014核心期刊
北大2011核心期刊
北大2008核心期刊
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国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
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